Learning And Instruction

Learning And Instruction杂志是一本国际顶尖期刊，是一本未开放获取期刊。该杂志近三年影响因子分别为：2023年4.7、2022年6.2、2021年6.636。该杂志近三年CiteScore评价值分别为：2023年11.3、2022年11.2、2021年10.2。该刊专门致力于推进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的研究，涵盖了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的各个方面，汇集所有专家，促进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的更好协作和信息共享。该期刊为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的科研人员提供了一个高影响力的论坛，使该领域的科研人员、从业人员和学生能够接触到尖端的经验性调查分析、学术对话以及行业科研成果的最新发展。通过收录高质量的原创论文和评论论文，促进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的应用与发展。该期刊还将该领域的创新与应用，以提高研究的质量和实用性。近年来在该刊上发文的国家和地区主要有：USA（发文量60）、UNITED ARAB EMIRATES（发文量2）、Turkey（发文量2）、Switzerland（发文量8）、Sweden（发文量2）、Spain（发文量3）。

Learning And Instruction是一本由Elsevier出版社发行的知名EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊。该杂志社联系方式Learn Instr.。审稿过程是确保期刊质量的关键环节。Learning And Instruction杂志的审稿速度平均需要 。这一时间周期既体现了编辑部对稿件质量的严格把关，也反映了审稿专家对学术研究的尊重和支持。在这个过程中，作者们可以充分利用这段时间对自己的研究成果进行完善和优化，以提高论文的质量和影响力。如果您对该期刊感兴趣，并希望了解更多关于投稿流程、投稿要求和技巧的信息，您可以咨询本站的客服老师，我们将帮助您了解期刊的投稿要求、审稿流程以及可能遇到的问题，并根据您的具体情况提供相应的建议和解决方案。

Learning And Instruction杂志近期中国学者发表的论文主要有：

• 1、How to guide learners? processing of multimedia lessons with pedagogical agents Author: Li, Wenjing; Wang, Fuxing; Mayer, Richard E.
• 2、Developmental changes in the contributions of phonological processing skills to Chinese character reading and arithmetic Author: Yang, Xiujie; Zheng, Mo; Liu, Kaichun
• 3、Does implicit theory of intelligence moderate judgment of learning-based study time allocation? Author: Ikeda, Kenji; Jiang, Juming; Kakinuma, Kyosuke; Tanaka, Ayumi
• 4、Reciprocal modeling of university students? perceptions of the learning environment, engagement, and learning outcome: A longitudinal study Author: Guo, Jian-Peng; Lv, Shuai; Wang, Shi-Chao; Wei, Si -Mei; Guo, Yi-Rong; Yang, Ling-Yan
• 5、Inhibitory control and visuospatial working memory contribute to 5-year-old children's use of quantitative inversion* Author: Ching, Boby Ho-Hong
• 6、Differential prospective relationships of social-oriented and individual-oriented achievement motivations with achievement goals and affective wellbeing: A 1-year follow-up study Author: Tao, Vivienne Y. K.; Kam, Chester Chun Seng; Li, Yun; Wu, Anise M. S.